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DOI: 10.18686/jyyjuy.v3i3.48436

基于学习通平台的混合式教学模式探索

崔春晓, 张杲日

山东协和学院

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摘要：文章以医学微生物学课程为例，实施两个学期基于学习通平台的混合式教学模式，教学时间得到了合理安排，更加注重过程性考核，实现了“以学生为中心”，有力推动了医学生课程思政，激发了学习兴趣，提高了教学质量。

关键词：

学习通；混合式教学；医学微生物学

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2021,3(3)

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