分层次的翻转课堂教学设计——以平面曲线积分与路径无关为例

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DOI: 10.18686/jyyjuy.v3i3.48472

分层次的翻转课堂教学设计——以平面曲线积分与路径无关为例

四川大学锦城学院通识教育学院

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摘要：翻转课堂是新兴的一种教学形式，能够极大的调动学生的学习积极性，很好的锻炼学生的自学能力和团队协作能力，对学生的思辨和创新能力的培养也很有帮助。选择合适的内容进行翻转，针对不同层次的学生设计不同侧重点的翻转课堂，最大程度的发挥学生的学习能动性，师生都能够在翻转课堂中有很好的体验。

关键词：

分层次教学；翻转课堂；教学设计

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2021,3(3)

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