基于整本书的小学语文阅读教学探究

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DOI: 10.18686/gdjy.v2i5.4877

基于整本书的小学语文阅读教学探究

浙江省台州市三门县心湖小学，浙江台州

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摘要：整本书阅读是目前在小学语文教学过程中非常热门的一个话题，而且整本书阅读也在逐渐的走向课程化。与单篇的文章阅读相比较，整本书阅读能够让学生走入更为广阔的语文世界。文章基于此，主要介绍了整本书阅读对于小学语文阅读教学的重大意义，并提出了几点关于基于整本书的前提下开展小学语文阅读教学的具体实施策略。

关键词：

整本书；阅读教学；探究活动

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-328X

年,卷(期)：2019,2(5)

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