基于核心素养培养的高中心理健康教育模式实践策略

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.18686/xdjyysj.v3i5.49359

基于核心素养培养的高中心理健康教育模式实践策略

王键

吉林师范大学

全文直达

引用

打印

摘要：随着我国教育体制的不断发展，课程改革的不断推进，人们对于高中生的心理健康教育越来越重视。在当前教育模式中核心素养的教学理念下，高中心理健康教育模式正在持续开展。核心素养主要指的是高中生应该具备的良好品质，以及可以帮助自身未来学习发展的能力与品格，高中生的核心素养与高中心理健康教育模式是息息相关的，因此本文基于核心素养培养的高中心理健康教育模式进行探索，阐述了其相关意义，提出了切合实际的高中心理健康教育模式实践策略。

关键词：

核心素养；高中心理健康；心理健康教育

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-1358

年,卷(期)：2021,3(5)