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基于中学地理教师核心素养需求的地理师范生培养研究
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摘要:为提升地理师范生核心素养,对许昌市六所中学调研,分析中学地理教师的核心素养需求;对河南省部分高校进行调研,梳理地方高校师范生人才培养中存在的问题,在此基础上提出师范生培养途径:与中学用人单位共同研制培养方案;构建师德教育体系;夯实地理师范生应具备的专业知识;重视地理师范生教学能力和素养的提升。
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