小学数学教学中创设有效问题情境的策略分析

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DOI: 10.18686/jyjx.v3i3.49681

小学数学教学中创设有效问题情境的策略分析

湖北省咸宁市银桂学校

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摘要：小学阶段的数学教学主要是为了培养学生的基础能力，提高学生的思维分析能力，教师在教学的过程中应在掌握学生心理特点的基础上为学生创设有利于学习的课堂环境，创新教学的方式，以激发学生的学习兴趣稳住，提高学生的自主学习能力。基于此本文主要探讨了在小学数学教学中教师如何通过创设有效的问题情境来提高学生学习效率的几点策略，希望能够为提高小学数学课堂教学的质量有一定的帮助。

关键词：

小学数学；问题情境；创设；策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0912

年,卷(期)：2021,3(3)

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