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体育教学中培养规则意识对健康生活习惯养成的重要性
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摘要:近年来,社会上经常发生“非法勘探”,反映出人们的规则意识薄弱。与发达国家相比,中国公民的规则意识仍有差距。规则意识有三个境界:一是只知道规则的内容,比如公民基本道德规范、学校规章制度等内容。二是有自发遵守规则的动机,“君子慎独”,在无人监督、无人独处的情况下自觉遵守;第三,不需要外部强制,遵守规则已经成为一种固有的品质和性质。大多数大学生只能在他律的影响下遵守规则,缺乏自我约束。如果每个人都能使遵守规则成为一种习惯,成为生活中自然的、不可或缺的一部分,将极大地促进学生的全面协调发展,社会的进步,国家综合实力的提高。高校公共体育应充分发挥其独特功能和深刻内涵,提高大学生的“规则意识”,为社会培养全面发展的人。
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