“案例+任务驱动”教学方法在计算机辅助设计CAD教学中的应用研究

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.18686/jyyxx.v3i7.50453

“案例+任务驱动”教学方法在计算机辅助设计CAD教学中的应用研究

陈向明

北华大学美术学院

全文直达

引用

打印

摘要：因为图像处理方便，并且兼具强大的设计功能，使得计算机辅助设计（CAD）受到了大家的青睐，但与此同时，软件的学习也比较困难。在过去的教学中，都是首先集中讲授相关知识，接着进行案例练习，这种枯燥单调的教学方法常常导致学生学习兴趣低，还不能有效衔接起所学知识点。本文主要围绕CAD教学，重点研究“案例+任务驱动”这种教学模式，即通过案例改善教学效果，借助任务驱动学习对所学知识进行检验并总结，使得学习和练习相融合，提高学生学习效率，从而达到改善教学质量的目的。

关键词：

计算机辅助设计；案例+任务驱动；教学方法

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0408

年,卷(期)：2021,3(7)