多元智能在语言课堂的运用

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DOI: 10.18686/jyyxx.v3i7.50516

多元智能在语言课堂的运用

琼台师范学院

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摘要：美国心理学家加纳德的多元智能理论指出，人类拥有至少八种智能。智能之间不同的组合构成了每个人的差异，因此每一个学生都是不同的个体，但都有自己对应的强项和弱项。英语作为现代社会的重要的交际语言，小学阶段的英语教学受到越来越高的重视，将多元智能理论运用到语言课堂中，实施差异化教学，不仅可以让学生可以熟练掌握英语知识，提高英语教学的效果，同时还能充分开发学生的其他智能，实现学生的综合素质的发展。

关键词：

多元智能；语言课堂；小学英语

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0408

年,卷(期)：2021,3(7)

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