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来华留学医学生汉语学习的探索与研究
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摘要:来华留学医学生的汉语学习问题,正在成为制约该群体发展的“核心问题”,该群体既需要学习基础汉语,融入社会生活,又需学习专业汉语,完成专业提升,更需要综合应用汉语进行医疗工作实践。可是,在当前的留学医学生群体中,却存在学习基础差异大,学习时间少且散,学习方法僵化,学习成效不突出的客观问题。为此,学校应针对学情特征,建立“零基础,分阶段”的灵活学习体系,引导学生形成以课程为中心、日常训练为补充的良性循环,切实利用现有资源,高效能完成汉语学习,为生活、学习、就业实践做好全面的准备。
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