基于专业特点的高职思政课实践教学探究—

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.18686/jyfzyj.v3i8.51153

基于专业特点的高职思政课实践教学探究——以艺术设计专业为例

王浩玉, 曹克

南阳职业学院

全文直达

引用

打印

摘要：伴随思想政治理论课“八个相统一”教育教学理念发展，高校思政课已取得很大进步，然而仍有一些不足，如思政课实践教学“低能化”。笔者通过对相关调研活动探究，发现影响思政课实践教学效果的核心因素之一是专业背景融合欠缺。鉴于此，笔者首先通过两者融合的必要性、可行性分析，阐述其重要意义；其次指出两者融合的具体路径——打造思政教育合作团队、创新教学模式、加强与专业实习实训的融合。通过思政课实践教学中融入专业背景知识，激发学习兴趣，挖掘学习潜力，实现思政课教书育人目的。

关键词：

专业背景；高职思政课；践教学

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3573

年,卷(期)：2021,3(8)