统编小学语文教材大单元教学实践与思考

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DOI: 10.18686/xsdjy.v3i3.51335

统编小学语文教材大单元教学实践与思考

湖南省岳阳市教育科学技术研究院

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摘要：本文通过对小学语文单元教学的现状分析、教学实践举例及实践后的反思，呈现当下统编教材教学中，进行大单元教学实践的经验，提出了大单元教学设计的情境创设、任务设置、内容整合、活动设计等方面的做法和思考。

关键词：

大单元教学；背景；实践；思考

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0963

年,卷(期)：2021,3(3)

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