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DOI: 10.18686/xsdjy.v3i3.51342

小学数学与 3D 建模技术的结合教学探究

吉林省长春市南关区东四小学

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摘要：学科融合是教育发展趋势。数学学科中的“图形与几何”领域和 3D 建模有着统整的天然优势。教师充分利用信息技术，立足于学科核心素养培养，对数学学科知识体系与 3D 建模进行系统化可行性分析之后，可优化课程，以项目工程的思维方式深度融合，切实解决“图形与几何”领域中学科思维建构支撑工具匮乏的问题，帮助学生建立空间观念，让思维可视化，使创新创意具象化。

关键词：

小学数学；教学创新

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0963

年,卷(期)：2021,3(3)

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