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DOI: 10.18686/xsdjy.v3i5.52176

浅谈初中生物生活化教学存在的问题及改进策略

韩永辉

江西宜春巿万载县株潭初级中学

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摘要：在初中阶段，学生的思维方式正在由形象转变为抽象，是思维发展的重要时期。初中生的理解能力有着显著地提升，但由于抽象思维不够完善，在理论知识的学习中还需要依赖具象的事物。因此，在初中生物教学中，教师要融入生活化的理念，把握好生物课程与学生生活之间的联系，借助生活化的素材、情境、问题等创新设计教学活动，让学生借助熟悉的生活事物来学习理解生物知识。同时，生活化理念的融入，也可以使初中生物的教学过程更富有趣味性，符合初中生的认知学习特点，是提升初中生物教学质量的有效途径。

关键词：

新课改背景；初中生物；教学策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0963

年,卷(期)：2021,3(5)