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DOI: 10.18686/xsdjy.v3i5.52187

微课构建高中物理高效课堂的探究

瞿永兵

重庆市第七中学校

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摘要：传统高中物理课堂教学过于死板，强调强识、强记，学生也处于被动学习的状态，其动手能力和学习能力很难得到培养。而微课的应用为高中物理教学注入了新鲜的血液，它是基于学生课堂学习主体地位进行的教与学，强调学生主观能动性的培养，不仅转化了师生课堂教学角色，同时还有效契合了新课程教学理念，对高效课堂的建设有着良好的辅助作用。为此，本文首先对微课与高效课堂之间的联系进行了探究，其次针对高中物理高效课堂构建中采用微课的优势展开了分析，最后探讨了其应用的有效策略。

关键词：

微课；高中物理；高效课堂

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0963

年,卷(期)：2021,3(5)