在幼儿美术教学中渗透生活教育理论

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DOI: 10.18686/xsdjy.v3i5.52234

在幼儿美术教学中渗透生活教育理论

湖北省武汉市直属机关育才幼儿园

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摘要：“艺术来源于生活又高于生活”，说明艺术从生活中诞生。我们从生活中发现美、欣赏美，从而创造美，因此，幼儿的美术活动应与生活息息相关。但在平时的教育教学中，我们却常常忽略这一点，而幼儿还处于形象思维阶段，需要自己去看、自己去听、自己去触摸……现阶段的教育越来越偏离最初的状态，越来越迎合成人的需求，返璞归真才是对幼儿的解放，在最自然的状态才能看到最本真的儿童。

关键词：

美术教育；生活化；幼儿生活

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0963

年,卷(期)：2021,3(5)

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