中职数学教学中微课设计原则及应用策略研究

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DOI: 10.18686/jytd.v3i8.52530

中职数学教学中微课设计原则及应用策略研究

任立元

茂名市第一职业技术学校

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摘要：随着素质教育的不断推进与深化，中职院校应同样承担起来为社会发展、国家建设培育优质人才的教学重任。近些年，信息技术得到空前发展，涌现出各种先进的教学理念和教学设备，其中依托多媒体技术开展的微课模式深受广大教师的认可与青睐，逐渐成为教师普遍使用的教学手段，不仅能够拓展数学教学范围、深化教学深度，还能切实提高学生的学习效率。由于深受各种现实因素的制约与影响，教师在实践教学中仍面临一定的教学困境，比如学生基础能能力薄弱、自控能力不足等因素，导致微课模式应用效果不够理想。鉴于此，教师应充分认知微课模式的基本涵义和设计原则，进而将其与教学内容进行有效融合，充分体现其有效性，实现提升学生数学素养的教学目标。

关键词：

中职；数学教学；微课设计原则；应用策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0467

年,卷(期)：2021,3(8)