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DOI: 10.18686/jytd.v3i8.52538

双向衔接，让幼升小平稳过渡

王永军

大连市甘井子区润泽幼儿园

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摘要：2021年4月9日，教育部颁布《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》（以下简称《意见》），其中明确提出，要全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。《意见》的颁布，为进一步破解长期以来存在的幼小衔接难题提供了政策引领与现实依据。从另一个角度来看，幼小衔接，是幼儿园教育的终结阶段，也是小学教育的开始。幼儿是一类特殊群体，其正处于身心发育的关键时期，也处于学习过渡的黄金时期，衔接幼小教育能够帮助其提前适应学习环境，减少其陌生感，使幼儿更好地适应小学生活。本文以幼小衔接为切入点，探究具体衔接策略，以期能为更多教育工作者提供有价值的借鉴。

关键词：

幼小衔接；问题分析；教育实践

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0467

年,卷(期)：2021,3(8)