初中语文阅读教学的有效策略与方式

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.18686/jytd.v3i8.52581

初中语文阅读教学的有效策略与方式

蒋忠惠

英才中学

全文直达

引用

打印

摘要：语文阅读能够培养学生的理解能力，提升学生的同理心和同情心，同时也能够陶冶学生情操，提升审美能力。然而在教学实践中发现，初中语文阅读教学的现状是，学生普遍存在畏难心理，对阅读提不起兴趣，阅读教学往往沦为教师单纯地讲，学生被动地听。由此导致的结果往往是学生面对一篇文章不能准确感知文章内容，也无法体会作者的情感，更不用说自己的体会了。面对这一现状，如何有效提升阅读教学的有效性，提高学生语文的核心素养是当前迫切要解决的问题。

关键词：

初中语文；阅读教学；策略方式

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0467

年,卷(期)：2021,3(8)