以项目训练为驱动，方可“不用扬鞭自奋蹄”——谈基于工程训练平台“项目参与式”创新能力的培养

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DOI: 10.18686/jyyxx.v3i8.52723

以项目训练为驱动，方可“不用扬鞭自奋蹄”——谈基于工程训练平台“项目参与式”创新能力的培养

蔡小华, 黄凯, 黄志雄

中南大学机电工程学院

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摘要：工程训练的根本任务是培养学生自主学习能力、创新能力、工程实践能力、工匠精神、团队精神和爱国情怀。为实现这一目标任务，本文提出了构建以项目训练为驱动的工程训练课程教学模式，优化工程训练课程教学内容和结构，将项目训练贯穿工程训练全过程，凸显学生的主体地位，实现项目训练与创新创业教育的深度融合，将工程训练中心打造成思政教育的主战场。通过“项目参与式”训练，激发学生的自主学习积极性，培养学生的探究习惯、创新思维和理论联系实践的作风。

关键词：

工程训练；主体地位；项目参与式；创新思维

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0408

年,卷(期)：2021,3(8)