基于翻转课堂的对外汉语综合课教学模式的构想

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摘要：对外汉语综合课的传统课堂上存在课堂互动不够、学生交际活动练习的机会不多、个性化学习兼顾不到位等问题，本人尝试引入“翻转课堂”来解决问题，指出了这一模式较之传统课堂的优势所在，并对基于翻转课堂的综合课教学模式从课前教学设计和课堂活动两大模块进行了建构。由于翻转的过程中跟教学相关的诸多因素发生了变化，这一教学模式的实施对教师和学生也带来了挑战。对外汉语综合课的传统课堂上存在课堂互动不够、学生交际活动练习的机会不多、个性化学习兼顾不到位等问题，本人尝试引入“翻转课堂”来解决问题，指出了这一模式较之传统课堂的优势所在，并对基于翻转课堂的综合课教学模式从课前教学设计和课堂活动两大模块进行了建构。由于翻转的过程中跟教学相关的诸多因素发生了变化，这一教学模式的实施对教师和学生也带来了挑战。对外汉语综合课的传统课堂上存在课堂互动不够、学生交际活动练习的机会不多、个性化学习兼顾不到位等问题，本人尝试引入“翻转课堂”来解决问题，指出了这一模式较之传统课堂的优势所在，并对基于翻转课堂的综合课教学模式从课前教学设计和课堂活动两大模块进行了建构。由于翻转的过程中跟教学相关的诸多因素发生了变化，这一教学模式的实施对教师和学生也带来了挑战。

关键词：

对外汉语；综合课；翻转课堂；教学模式对外汉语；综合课；翻转课堂；教学模式

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0408

年,卷(期)：2021,3(8)