智慧化背景下的历史差异化教学模式与实施条件探析

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DOI: 10.18686/jyjx.v3i4.52902

智慧化背景下的历史差异化教学模式与实施条件探析

郑艳艳

上海市闵行区七宝第二中学

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摘要：据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》和闵行区创建“全国智慧教育示范区”实施方明确要求，一线教育工作者要践行“全面推进学习技术进课堂，实现数字化教与学的常态应用。”“大规模开展基于学习过程数据驱动大规模因材施教的实践。”[1] 为学生提供符合学情基础的个性化教育。数据化教育时代的来临带来机遇与挑战，对教育工作者提出了更高要求。本文从智慧背景下历史差异化教学模式的原则、作用和实施条件三方面概述智慧化背景下差异化教学的发展，以期为智慧化时代的中学差异化教学提高参考。

关键词：

智慧化时代；中学教育；差异化教学；因材施教

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0912

年,卷(期)：2021,3(4)