乡村小学教师乡村教育情怀存在的问题及对策研究

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.18686/jyjx.v3i6.53228

乡村小学教师乡村教育情怀存在的问题及对策研究

郭巧梅

宝鸡文理学院

全文直达

引用

打印

摘要：乡村教育振兴是乡村振兴战略的重要内容，是全面决胜小康和建成现代化强国的重要战略。当前发展乡村教育的首要问题是建设乡村教师队伍，培养具有浓厚的乡村教育情怀的乡村教师是乡村教师队伍建设的重要议题。乡村教育情怀是乡村教师心灵深处潜藏着的一种对乡村教育的情愫，是关心乡村、农民和乡村孩子的情感，也是促进乡村教师专业发展的内在源泉。然而，小学教育是基础教育中的基础，对于儿童的发展起着至关重要的作用。正是在这个意义上，乡村小学教师乡村教育情怀的生成对于乡村小学生的生长具有不可替代的作用。

关键词：

乡村教育；教师专业发展；乡村教育情怀

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0912

年,卷(期)：2021,3(6)