高职院校教学质量控制优化的探索与思考——基于深圳职业技术学院的实践

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DOI: 10.18686/gdjy.v4i10.53418

高职院校教学质量控制优化的探索与思考——基于深圳职业技术学院的实践

深圳职业技术学院

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摘要：当前高职院校的教学质量控制存在工作理念落后、控制范围狭窄、教学评价主体不够全面、缺乏对教学活动过程的动态控制、缺乏教学质量控制的大数据支撑五大问题，根据深圳职业技术学院的实践，可以从创新工作理念、扩大质量控制范围、增加质量控制参与主体、加强教学活动过程的动态控制、强化教育大数据对教学质量控制的技术支撑五方面入手，不断改进。

关键词：

高等职业院校；教学质量控制；实践；思考

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-328X

年,卷(期)：2021,4(10)

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