践行“八个统一”开拓“课程思政创新”——高校体育课程思政教学路径探究

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DOI: 10.18686/gdjy.v4i10.53458

践行“八个统一”开拓“课程思政创新”——高校体育课程思政教学路径探究

罗潇

电子科技大学中山学院

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摘要：高校体育课程思政建设要以“八个相统一”作为根本遵循。“八个统一”理论蕴含着落实“立德树人”新时代体育教育的根本任务，贯穿“守正创新”新时代体育课程思政的主线，直击“矛盾与问题”新时代体育课程思政的核心，对于开拓新时代高校体育课程思政教学具有重要意义。研究认为新时代高校体育课程思政建设中，要不断革新高校体育课程思政教学，构建具有代表性的“体育故事”库，发挥“体育名人效应”，开展“体育德育活动”，培养“体育教师德育能力”等四个方面使高校体育教学的德育功能行之有效地作用于学生身上，形成具有中国特色、中国风格、中国气派的体育教育制度体系，不断推进新时代体育事业全面进步。

关键词：

“八个相统一”；体育课程思政；思政创新；路径探究

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-328X

年,卷(期)：2021,4(10)