高中语文教育中思维可视化的实践现状与发展路径

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DOI: 10.18686/jyjx.v3i5.53610

高中语文教育中思维可视化的实践现状与发展路径

张小筱

江西省新余市第一中学

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摘要：高中语文是一门人文性较强的学科，高中语文不仅能有效培养学生综合素质，还能帮助学生形成正确的人生观、价值观以及世界观。在新课改要求下，教师应提高自身教学能力，将思维可视化，不断培养学生的综合能力和思维能力。但教师在培养学生思维能力过程中还存在诸多问题，例如教学观念与教学实践不一致、未重视学生的独立思考能力、教学模式过于单一、形式化等问题。本文通过高中语文教育中思维可视化的实践现状进行研究，并总结了相关培养学生思维能力的发展路径。

关键词：

高中；语文教育；思维可视化；实践现状；发展路径

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0912

年,卷(期)：2021,3(5)