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DOI: 10.18686/jyxts.v3i1.53820

例谈借助 “1”的模型培养小学生计算能力的策略

王秀丽, 王勇

北京市陈经纶中学嘉铭分校

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摘要：在现实教学中，学生计算失误的现象普遍存在，在小学计算教学中，进位加、退位减是公认的重难点、易错点，进位加、退位减不仅是加减法计算的重要内容，也是正确计算乘除法必备的能力。因此在小学低段学生刚开始学习进位加时，借助“1”的模型，形成多种表象支撑，理解算理，积累计算方法、策略，夯实正确计算基础，形成计算能力。大数据时代无论是科技发展，还是百姓生活，简单的小数据估算与计算，大数据的收集、分析、预测，一个人在学生时代具备计算能力并具有创新意识很重要。数据和计算的价值未来将无处不在。

关键词：

计算策略数字“1”的模型积累经验适应社会发展

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-117X

年,卷(期)：2021,3(1)