浅析英语教师课堂话语中的无效冗余——以输入假说理论为中心

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DOI: 10.18686/jyxts.v3i1.53857

浅析英语教师课堂话语中的无效冗余——以输入假说理论为中心

湖北师范大学

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摘要：在小学英语课堂上，教师话语冗余的现象非常普遍，教师话语无效冗余过多，会极大影响学生语言输入，降低课堂效率。本文通过krashen的输入假说理论，来分析英语教师课堂话语中的无效冗余，探讨教师话语冗余的原因，从而更好的避免教师话语冗余，提高教师话语质量。

关键词：

输入假说；英语教师话语；冗余；原因

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-117X

年,卷(期)：2021,3(1)

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