三式一体：基于西溪特色节日的“民俗版画”校本课程的开发与实践

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.18686/jyfzyj.v3i9.54119

三式一体：基于西溪特色节日的“民俗版画”校本课程的开发与实践

蔡佳丽

杭州市求是教育集团

全文直达

引用

打印

摘要：美术新课标以社会主义核心价值体系为导向，弘扬优秀的中华文化，力求体现素质教育。版画课堂教学内容、题材、安排缺乏整体性和地域性，学生缺少对西溪当地特色民俗的认知，导致学生创作时实践、体验、兴趣感不强。本文从三式：梳理式、探寻式、升华式入手，将教材与西溪民俗特色节日整合为一体，开发校本版画教材，对“民俗”版画课程教学进行有梯度的创新实践研究，从而丰富课程内容、教与学方式，促进多元化评价，让学生感受地域文化与传统文化的魅力，激发学生创作的兴趣，提升艺术素养，将特色的民俗版画分享给更多人。

关键词：

三式一体；西溪五节；民俗版画；校本课程

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3573

年,卷(期)：2021,3(9)