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DOI: 10.18686/jyjx.v3i7.54871

数学教育一体化建设实践探索——以昆山市为例

周市中心小学

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摘要：苏州市昆山市为培养数学核心素养，提高学生的数学思维，在课程系统、服务系统、保障系统三大方面进行数学教育一体化建设，完成和美的数学学科环境，为学生成长奠基。

关键词：

区域；数学教育；教育一体化；一体化建设

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0912

年,卷(期)：2021,3(7)

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