基于“两性一度”的课程教学改革

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DOI: 10.18686/jyjx.v3i7.54884

基于“两性一度”的课程教学改革

新疆理工学院人文社会科学学院

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摘要：本文对“两性一度”标准的内涵进行深入思考，为全面提升预科教育教学质量，基于“两性一度”对预科《听说》课程教学改革提出了建议。

关键词：

两性一度；课程教学改革

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0912

年,卷(期)：2021,3(7)

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