浅谈模因理论的言语流利性教学策略的研究

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DOI: 10.18686/xjylt.v1i2.5495

浅谈模因理论的言语流利性教学策略的研究

江苏省常州市武进区星韵学校

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摘要：小学阶段的语文教学是尤为重要的，通过语文教学的顺利实施，不但能够提升学生们语言和文字的实际运用能力，还能够促进学生们思维能力的发展。随着我国教育领域的不断发展，小学语文教学越来越重视言语流利性教学，通过言语流利性教学的顺利实施，能够有效的提升学生的言语表达能力，本文就基于模因理论的言语流利性教学策略做了相关的阐述。

关键词：

模因理论；言语流利性；教学策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(2)

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