研究性学习在中学数学教学中的体现与应用探析

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.18686/jyjx.v3i7.54957

研究性学习在中学数学教学中的体现与应用探析

饶清平

厦门市音乐学校

全文直达

引用

打印

摘要：随着新课程改革的不断推进和发展，研究性学习被广泛地用于中学阶段各个学科的教学中，主要是指的培养学生在教师的指导下，从日常生活中各个方面选取与学科学习有关的研究专题，并对问题进行主动研究和探讨，从而灵活的应用所学知识来有效地解决生活中的实际问题。总之，研究性学习需要学生亲自参与问题的发现、研究和探讨过程，通过亲身体验来深入学习相关知识。基于此，笔者在本文将简单介绍研究性能学习，并谈谈在中学数学教学中充分发挥研究性学习的应用作用。

关键词：

研究性学习；中学数学；数学教学；应用

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0912

年,卷(期)：2021,3(7)