新时期高职小学教育专业实践教学的问题与对策

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.18686/jytd.v3i10.55246

新时期高职小学教育专业实践教学的问题与对策

曾莉

巴中职业技术学院

全文直达

引用

打印

摘要：高职院校的教学目的是为社会提供专业型人才，因此，就业应成为教师在授课过程中需要时刻考虑的问题。近年来，在就业导向视角的影响下，高职小学教育专业的教师在进行人才培养时的方式发生了一定程度的转变。他们通过将微课视频、多媒体设备等融入高职小学教育专业的理论教学中，切实提升了高职生对相应知识内容的学习兴趣和理解程度，为他们之后进行知识的应用打下了坚实的基础。此外，教师还采用了校企合作、项目教学等授课模式，在很大程度上提升了高职生对所学知识的实践应用能力，还在无形中帮高职生养成了较高的职业素养，这对他们之后的学习和生活将会产生非常大的帮助。但是，在实际的高职小学教学过程中，仍存在一些问题亟需解决，这些问题对教师的实际教学质量造成了较大影响。

关键词：

新时期；高职小学教育专业；改革实践；策略途径

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0467

年,卷(期)：2021,3(10)