普通植物病理学实验课混合式教学教案设计——以植物病害常见症状的观察为例

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DOI: 10.18686/jyyxx.v3i9.55420

普通植物病理学实验课混合式教学教案设计——以植物病害常见症状的观察为例

刘琦, 李克梅, 王丽丽, 麦合木提江米吉提, 夏红飞, 陈晶

新疆农业大学农学院

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摘要：普通植物病理学实验教学是普通植物病理学的重要组成，也是理论课程的重要补充和延续。混合式教学是适应当前疫情常态化防控下伴随互联网及信息技术的飞速发展而得到迅速应用发展的一种教学模式。本文以普通植物病理学实验教学中植物病害常见症状的观察为例，从教学流程对比、混合式教学环节设计、混合式教学环节实施、混合式教学效果评价和混合式教学反思几个方面详细陈述了整个教案的设计过程，经过两轮教学实践，初步验证了其可行性，为其他课程开展混合式教学设计提供理论参考。

关键词：

普通植物病理学；实验教学；混合式教学；教案设计

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0408

年,卷(期)：2021,3(9)