小学低年段看图写话教学中的问题与策略

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DOI: 10.18686/jyjx.v3i8.55585

小学低年段看图写话教学中的问题与策略

吉林大学附属小学

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摘要：笔者根据自己的教学经验，并结合低年段儿童的心理特征等总结了低年段看图写话教学中存在的问题，并探索了适合自己班级的应对策略。

关键词：

看图写话；问题；策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0912

年,卷(期)：2021,3(8)

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