“互联网 +”创客教育中职课堂教学模式的策略—

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DOI: 10.18686/jyjx.v3i8.55639

“互联网 +”创客教育中职课堂教学模式的策略——以汽车维修专业为例

臧超

江苏省兴化中等专业学校

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摘要：在中职教育中汽修专业逐渐成为热门招生专业，多数院校都逐渐设有这一专业课程，然而学生在学习之后的之际应用则占据着微乎其微的人数，主要是由于学生在学习期间并未有效掌握这一基础，无法达到上岗要求，难以实现所学有所用。结合现时代“互联网+”的社会条件，教师可采用“创客式”的教育模式展开教学，以提升学生的技能技术，为企事业单位培养并提供优秀的专业汽修人才。

关键词：

互联网+；创客教育；中职；教学模式；汽车维修专业

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0912

年,卷(期)：2021,3(8)