象征意蕴在初中散文诗教学中的运用——以《海燕》为例

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DOI: 10.18686/jyjx.v3i8.55672

象征意蕴在初中散文诗教学中的运用——以《海燕》为例

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摘要：《海燕》中的象征意蕴是这首散文诗的主题，教师教学设计应以此展开，从三个角度落实：象征对象、象征关系、象征手法；紧密结合时代背景，品析重点词语、语句，展开文本解析的同时重点体悟文本精神内涵。

关键词：

象征意蕴；海燕；散文诗

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0912

年,卷(期)：2021,3(8)

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