基于化学学科核心素养的初中化学启蒙教育研究

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DOI: 10.18686/jyjx.v3i8.55680

基于化学学科核心素养的初中化学启蒙教育研究

北大附属宿迁实验学校

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摘要：随着核心素养的不断深入，教师提高学生参与初中化学学习活动的积极性，促进学生自主学习和探究能力的发展。由于初中生第一次系统的接触化学学科，很多学生会表现出一定的兴趣，但是如果教师仍然采用以往的教学模式，学生会逐渐降低对化学知识的探究欲望，因此教师要在分析初中生身心特点的基础上，使学生通过化学知识的学习获得全面的发展。

关键词：

化学；核心素养；启蒙教育

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0912

年,卷(期)：2021,3(8)

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