高职院校课程思政认知度调查

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.18686/jyjx.v3i9.55706

高职院校课程思政认知度调查

薛喜红, 吴明江, 张家辉

新疆职业大学

全文直达

引用

打印

摘要：思政教育在我国高等职业教育中占有相当重要的位置，在高等职业院校教学过程中，将丰富的思政元素与专业内容有机结合起来，可以充分发挥思政教育与专业教育的协同作用，共同推进高等职业教育事业的不断发展。高职院校学生思政教育效果关系学生在校期间的意识形态、公民素养、道德养成、持续发展等方面。当前，高职院校课程思政建设在取得成效的同时也存在不足，通过问卷调查、主题班会、座谈等方法对新疆职业大学的思政实践进行调研发现：课程思政能发挥较强的教育效力，同时亟待开展更加有效的、创新性的理论与实践探索。建议从顶层设计、实施、管理、评价等环节作系统而深入的思考以此来更好的发挥课程思政的教育效力。

关键词：

课程思政；问卷调查；高职院校

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0912

年,卷(期)：2021,3(9)