学科核心素养下基于语篇的高三英语词汇复习教学探究

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.18686/jyjx.v3i9.55783

学科核心素养下基于语篇的高三英语词汇复习教学探究

郑巧燕

福建福鼎第一中学

全文直达

引用

打印

摘要：我国于“十三五”规划中明确提出了“核心素养”理念，为我国教育领域的工作落实提供了新的要求与挑战，为教育者的“立德树人”工作注入了新的活力。英语学科的学习是培养学生具有优秀的英语语言基础以及运用英语进行实践的能力。英语词汇对于高中学生的英语学习来说具有基础性的意义，但是很多高中英语教师在针对英语词汇开展教学活动时，所使用的教学方式和方法往往过于陈旧，难以获得有效的教学效果。基于此，高中英语教师应当将语篇作为基础来落实词汇教学，为高三英语复习提供高效的教学模式，使学生能够在学习中逐步提升英语学科的核心素养。本文针对学科核心素养理念指导下如何将语篇作为基础落实高三英语词汇复习的问题进行了探究与分析。

关键词：

学科核心素养；语篇；高三英语；词汇复习；教学方法

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0912

年,卷(期)：2021,3(9)