小学数学新手教师与熟手教师课堂小结教学的比较研究

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DOI: 10.18686/jyyjuy.v3i6.56306

小学数学新手教师与熟手教师课堂小结教学的比较研究

毕玉

北京景山香河分校

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摘要：本文通过案例分析法、访谈法等，对小学数学新手教师与熟手教师在课堂小结教学活动中进行比较，研究发现，新手教师小结的形式很多，但与熟手教师比较，缺少逻辑性、思维性；新手教师的小结是以教师为主导，没有更全面地关注学生，而熟手教师的小结充分体现了以学生为中心；熟手教师和新手教师都会对这节课的重难点进行总结，除此之外，熟手教师还会渗透价值观、学生良好思维习惯的养成、研究过程方法等。

关键词：

课堂小结；熟手教师；新手教师

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2021,3(6)