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DOI: 10.18686/jyyjuy.v3i6.56307

试论如何在中学音乐教学中培养学生的核心素养

蔡念彤, 王冠达

吉林艺术学院

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摘要：学生步入初中课堂后，初中音乐教学是以教师为主导的传授乐理知识、教授音乐技能、引导学生融入音乐的过程，使得学生只能“老师教什么学什么”，而不是教师根据学生的喜好因材施教。知识存在于课本中，教师只是负责传播，长期以往的固化模式在脱离课本范围后，学生难以自行学习了解其他音乐艺术作品。这种“填鸭式”教学模式让原本轻松愉快的音乐课堂变得枯燥乏味，极大地降低了学生学习音乐的主动性，不利于培养学生的核心素养。

关键词：

中学音乐教育；核心素养；教学方式转变

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2021,3(6)