基于问题驱动的高等数学教学

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DOI: 10.18686/jyyjuy.v3i6.56379

基于问题驱动的高等数学教学

成都锦城学院

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摘要：高等数学中关于积分的概念比较多，定义的描述方式基本雷同，计算方法也能够通用。同质性的概念可以用统一的标准进行刻画分析，在维度上就是点线面体的递升，可以归结为不同维度上的同一物理概念描述。通过解决具体的实际问题，引导学生发现应用不同积分解决不同维度或简单变式的质量或做功问题，培养学生自主探索发现问题并最终形成自己的知识系统。

关键词：

问题驱动；教学设计；积分概念的统一性

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2021,3(6)

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