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高校小语种素质选修课的探索与反思
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摘要:随着“一带一路”倡议的提出和推进,我国许多学校以实际行动响应倡议,开设了不同层次的辅修小语种素质选修课程。本文以吉首大学开设的《泰语入门》素质选修课为例,结合教学实践,从学生构成、选修原因、学习内容,教学方法等方面具体分析高校小语种素质选修课的现状,以及评估方法、教学方法,并阐述了高校开设选修课时应注意的问题,并提出建议。
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