基于英语学科核心素养的农村初中英语校本课程的开发研究

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.18686/jylt.v3i11.56565

基于英语学科核心素养的农村初中英语校本课程的开发研究

杨宏丽

云南师范大学，云南省大理市挖色中学

全文直达

引用

打印

摘要：乡村要振兴，教育得先行。作为国家课程和地方课程的必要补充，农村初中英语校本教材能弥补通用教材的不足，彰显学校的办学特色，促进教师的专业发展，提升英语的教学效果，具有一定的必要性和可操作性。社会相关部门应给予政策支持，学校教师应积极自我提升，以《义务教育英语课程标准》为纲领，以英语学科核心素养为指引，符合农村地区初中生的英语学习需要，遵循实用性、趣味性、情境性、探究性的原则性，积极开发体验型、补充型、实践性、探究性的初中英语校本课程并贯彻实施，最终提升农村初中英语教学质量，助力乡村振兴发展。

关键词：

英语学科核心素养；英语校本教材开发；乡村振兴；总体思路；

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0971

年,卷(期)：2021,3(11)