高职院校英语写作课程中诊断性语言测评应用研究

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DOI: 10.18686/jylt.v3i10.56769

高职院校英语写作课程中诊断性语言测评应用研究

杨文革, 赵雪

陕西国防工业职业技术学院

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摘要：诊断性语言评估在英语写作教学中具有重要的应用价值，可以更详细地分析学生的英语写作能力，判断学生的英语知识熟练程度，是一种较为科学的教学方法。在大学英语写作课程中，利用诊断性评估的方式教授英语写作，基本概念是师生互动、发现、解决问题、批判性反思。诊断性评估使学生积极参与英语写作教学，激发了写作兴趣。

关键词：

英语写作；教学过程；诊断性评价

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0971

年,卷(期)：2021,3(10)

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