小学班主任与学生和谐关系的构建对策

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.18686/xjylt.v1i2.5694

小学班主任与学生和谐关系的构建对策

田应武

重庆市江津区实验小学校 402284

全文直达

引用

打印

摘要：随着教育改革的不断发展，小学班主任与学生之间和谐关系的构建就成为主要问题，人与人之间只有和谐共处，才能共同发展。在小学教学中，班主任是班级的管理者，也是对小学生影响较大的人，其与学生的关系是否和谐，直接关系到小学生在班级中的成长成才。因此，小学班主任要从学生的实际情况出发，与学生构建和谐的关系，促进和谐班级和校园的形成，让学生在和谐校园中快乐成长。鉴于此，文章主要针对小学班主任与学生和谐关系的构建进行论述，并且提出了一些具体的构建策略全面满足学生的发展。

关键词：

小学班主任；学生和谐关系；构建对策

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(2)