浅谈听障大学生的课堂语言困境

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DOI: 10.18686/kygl.v3i10.56942

浅谈听障大学生的课堂语言困境

才娟, 王会玲

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摘要：目前针对听障大学生的课堂教学主要是通过手语、口语与书面语开展，其运用质量直接决定了学生的听课效果。因此，无论是高校还是教师都应当重视起对这部分学生的课堂语言教学，尽最大的努力为他们提供一个良好的语言学习环境，从而保证学习质量。本文将通过阐述当前听障大学生面临的课堂语言困境，探究避免出现这种情况的有效方式。

关键词：

听障大学生；语言；教学

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3751

年,卷(期)：2021,3(10)

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