二语动机自我系统理论对英语专业泛读课程教学的启示

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DOI: 10.18686/jyyyj.v3i1.57044

二语动机自我系统理论对英语专业泛读课程教学的启示

刘钰, 普映山

湛江科技学院

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摘要：Dörnyei 提出的二语动机自我系统理论作为一种新型的教学理念 , 注重从学习者层面研究自我学习动机 , 强调发挥学习者的个人主观能动性。本文以现阶段国内英语专业泛读课程教学现状为背景 , 从二语动机自我系统的三个维度探讨英语专业泛读课程教学策略 , 以适应新形势下的课程教学要求。

关键词：

二语动机自我系统；英语专业；泛读教学

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0904

年,卷(期)：2021,3(1)

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